Reportagens
Projeto de rastreamento de tartarugas-de-couro por satélite no Espírito Santo
O projeto acontecerá por quatro anos e busca entender melhor o comportamento das tartarugas-de-couro durante as migrações e nas áreas de alimentação
A temporada reprodutiva de 2024/25 está a pleno vapor e foram marcadas e identificadas 15 fêmeas de tartarugas-de-couro desovando no litoral do Espírito Santo – em média são 10 por temporada. As tartarugas-de-couro são protegidas nessa região há mais de 40 anos pelo Projeto Tamar e a Reserva Biológica de Comboios.
Nesta e nas próximas três temporadas serão instalados transmissores de satélite para monitorar estes animais. Em novembro de 2024 sete fêmeas receberam estes equipamentos que permitem acompanhá-las no período internidal e na migração pós-reprodutiva. Estamos ansiosos para conhecer mais sobre os caminhos destas gigantes do mar!
Alexsandro Santos, Coordenador de Pesquisa e Conservação da Fundação Projeto Tamar no Espírito Santo, diz que “esta é uma oportunidade única para entendermos melhor as principais áreas de uso delas durante o período reprodutivo e refinar nosso conhecimento sobre as áreas de alimentação”.

As tartarugas monitoradas na temporada de 2024/2025 foram nomeadas em homenagem a figuras do lendas do folclore brasileiro e capixaba: Jaci, Iara, Caipora, Mãe-de-ouro, e ‘Boi ”Tartá”’, Jaraguá e Ticumbi.
– Jaci: Guardiã da noite, a deusa Jaci é considerada a personificação da Lua. Ela é responsável por proteger as águas e cuidar da noite.
– Iara: é uma sereia das águas doces conhecida por seduzir homens com sua beleza e promessas de riqueza. No idioma tupi, o termo “Iara” significa “senhora das águas”.
– Caipora: é conhecida como um tipo de “encantado” que habita as florestas do país, protegendo os animais do ataque dos caçadores.
– Mãe-de-ouro: é uma figura que protege o ouro da ganância dos mineradores. A área onde estas tartarugas desovam e estão sendo monitoradas, é na foz do rio Doce, área impactada diretamente pelo desastre do rompimento da barragem de Mariana.
– Boi “Tartá”: é uma pequena licença poética fazendo um trocadilho com a lenda “Boitatá” e a palavra “Tartaruga”. Boitatá de origem tupi possui formato de cobra que expele fogo para proteger as florestas daqueles que querem destruí-las.
– Jaraguá: Com cabeça de cavalo e corpo de musgo retirado do manguezal, a Jaraguá é admirada por todos e temida por muitos.
– Vitória-Régia: é uma lenda que diz que Naiá acabou se afogando ao tentar alcançar Jaci (Lua), por quem era apaixonada. Jaci, por compaixão, transformou Naiá em uma majestosa Vitória-Régia, conhecida como a estrela das águas.
Como parte de um esforço de dar maior visibilidade aos estudos científicos e de aproximar a população das temáticas ambientais, lançamos uma plataforma totalmente gratuita em que todos podem acompanhar as rotas das tartarugas monitoradas em tempo real. Os dados serão atualizados uma vez ao dia e estará no ar enquanto o projeto estiver em andamento. A plataforma pode ser acessada aqui .
A plataforma de monitoramento foi desenvolvida em parceria com a Appix Tecnologia e Informação, uma empresa de tecnologia sediada em Santa Catarina e referência no desenvolvimento de soluções digitais e tecnológicas voltadas para a inovação, sustentabilidade e meio ambiente. Com uma equipe multidisciplinar altamente qualificada, a Appix atua em diferentes setores, oferecendo produtos e serviços que transformam processos e agregam valor ao mercado.
Com o compromisso de aliar tecnologia à preservação ambiental, Carlos Bughi, Diretor de Tecnologia de Informação da Appix diz que “temos orgulho de apoiar projetos de grande impacto, como os projetos desenvolvidos pela Fundação Projeto TAMAR, que é reconhecida mundialmente por sua dedicação à conservação de tartarugas marinhas. Essa parceria reflete a visão da empresa de que a tecnologia deve ser uma aliada na construção de um futuro mais sustentável, conectando inovação com responsabilidade socioambiental”.
A realização do Projeto de Monitoramento de Médio Prazo da Tartaruga-de-Couro por Telemetria Satelital é uma medida de monitoramento exigida pelo licenciamento ambiental federal, conduzido pelo IBAMA, dentro da Atividade de Pesquisa Sísmica Marítima 3D/4D Streamer e Nodes na Bacia de Campos – Cluster BC realizada pela Petrobras.
Reportagens
Conheça os filmes do Distrito Federal que disputarão o 28º Troféu Câmara Legislativa
Este ano, 15 produções concorrem a R$ 298 mil em prêmios. Os títulos serão exibidos, de 14 a 18 de setembro, durante o 59º Festival de Brasília do Cinema Brasileiro
Foto: Montagem realizada com fotos de divulgação
Longas selecionados foram Amadeo e o Hipotético Mundo Novo; Mapas; Onde Moram os Irmãos; e Nem Todos Sabem
A 28ª edição do Troféu Câmara Legislativa terá quatro filmes de longa-metragem e 11 de curta-metragem (veja abaixo) na disputa por um total de R$ 298 mil em prêmios. Destinada a produções do Distrito Federal, a premiação foi criada há três décadas, pela CLDF, com o objetivo de reconhecer e incentivar os realizadores brasilienses. Este ano, a exibição ocorrerá de 14 a 18 de setembro, durante a Mostra Brasília, que integra a programação oficial do 59º Festival de Brasília do Cinema Brasileiro.
Os filmes que concorrem ao 28º Troféu Câmara Legislativa foram anunciados na manhã desta terça-feira (18), durante coletiva de imprensa de lançamento do festival. Os títulos de linguagens diversas — ficção, documentário, animação e híbridos — foram selecionados por um grupo de especialistas composto por Ana Arruda, Bethania Maia, Daniela Diniz, Marcelo Barbosa e Paulo Duro Moraes, que examinou 132 títulos, sendo 23 longas e 109 curtas-metragens, habilitados entre os inscritos.
Para a Comissão de Seleção, a programação, que será mostrada no Cine Brasília, “reúne filmes marcados pela invenção, risco, incômodo, observação atenta e, sobretudo, pela autenticidade”. Eles observam que são “obras que partem de memórias, afetos e estranhamentos para ampliar nossa percepção sobre o Distrito Federal e aqueles que o habitam”. Os integrantes também ressaltam que, “ao reconhecer talentos locais”, o conjunto “reafirma o cinema como linguagem artística, espaço político e ponto de encontro entre realidades que divergem, mas que coexistem no mesmo território”.
Por fim, apontam que, “em uma época marcada pela imprevisibilidade”, os 15 títulos que disputam o 28º Troféu Câmara Legislativa “plasmam, com coragem e inquietude, a potência de materializar e compartilhar histórias. Um gesto de persistência que merece ser valorizado, pois reafirma o cinema como uma forma de compreender, questionar e imaginar o tempo em que vivemos”.
28º Troféu Câmara Legislativa
Filmes selecionados
Longas-Metragens
Amadeo e o Hipotético Mundo Novo (animação), de Brenda Lígia e Edu Felistoque
Mapas (ficção), de Rafael Lobo
Nem Todos Sabem (documentário), de Edileuza Penha de Souza
Onde Moram os Irmãos (ficção), de Marisa Mendonça
Curtas-Metragens
A Arte Perdida da Lombada (ficção), de Helena Sarmento e Gabriel Brito
Ar-Dor (ficção), de Mike Peixoto
Dora (ficção), de Murilo Abreu
Hacker Leonília (animação), de Gustavo Fontele Dourado
Impostor (ficção), de Rafael Ribeiro Gontijo
Isso Aqui é Várzea! (documentário), de Flávio Costa
Madre (documentário), de Talita Carvalho e Carol Matias
Não Há Crime no Plano Piloto (ficção), de Gabriel Machado
O Jardim Mágico (animação), de Naira Caneiro e Carlon Hardt
Rima (híbrido), de Josianne Diniz
Vinte Vinte Quatro (híbrido), de Davi Pieri
Marco Túlio Alencar – Agência CLDF
Reportagens
Salário de até R$ 3,4 mil e 1.887 vagas, nesta quarta-feira (19), nas agências do trabalhador
Interessados podem cadastrar o currículo pelo aplicativo da Carteira de Trabalho Digital ou presencialmente
Por
Geovanna Gravia, da Agência Brasília | Edição: Plácido Fernandes
As unidades da agência do trabalhador do Distrito Federal oferecem, nesta quarta-feira (19), 1.887 vagas de emprego em diversas regiões. O maior salário é de R$ 3.447, para a função de calceteiro, com dez vagas disponíveis na Asa Sul. Para concorrer, é preciso ter experiência comprovada, e não há exigência de escolaridade.
Entre as funções com maior número de vagas estão estoquista, com 202 oportunidades; ajudante de carga e descarga de mercadorias, com 200; e operador de empilhadeira, com 180.
Há também oportunidades exclusivas para pessoas com deficiência. Entre elas, estão duas vagas para operador de caixa, em Ceilândia Norte, com salário de R$ 1,7 mil; 25 chances para auxiliar administrativo, em Taguatinga Norte, com remuneração de R$ 1.621; e cinco para atendente de farmácia, na Asa Sul, com salário de R$ 1.750. Todas exigem ensino médio completo.
Para participar dos processos seletivos, basta cadastrar o currículo no aplicativo da Carteira de Trabalho Digital (CTPS) ou ir a uma das 16 agências do trabalhador, das 8h às 17h, durante a semana. Mesmo que nenhuma das oportunidades do dia seja atraente ao candidato, o cadastro vale para oportunidades futuras, já que o sistema cruza dados dos concorrentes com o perfil que as empresas procuram.
Empregadores e empreendedores que desejam ofertar vagas ou utilizar o espaço das agências do trabalhador para as entrevistas podem se cadastrar pessoalmente nas unidades ou pelo e-mail. Pode ser utilizado, ainda, o Canal do Empregador.
Reportagens
MEC lança diretrizes para ensino de arte na educação básica
Áreas abrangem artes visuais, dança, música e teatro
A rede escolar de educação básica tem agora diretrizes para ensino de arte na educação básica brasileira. Nesta terça-feira (18), foi publicada no Diário Oficial da União a norma que trata a arte como campo de conhecimento.

O material foi produzido e aprovado, em março de 2026, pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE) e complementa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O documento destaca que o ensino e aprendizado das áreas artísticas devem ser organizados em quatro componentes curriculares, desde a educação infantil até o ensino médio. São eles: artes visuais, dança, música e teatro.
De acordo com Parecer CNE/CEB nº 2, a arte é um campo essencial à formação humana, capaz de promover a criatividade, o pensamento crítico e o diálogo com outras áreas.
O presidente do CNE, César Callegari, explica o que muda na educação brasileira.
“Não podemos mais falar de arte com improviso ou apenas para ilustrar festas e comemorações. A arte é fundamental para tudo, para o ensino da língua portuguesa, para física, para matemática. Essa articulação é que dá sentido maior àquilo que nós chamamos a formação integral do indivíduo”, pontuou.
A nova norma
As escolas devem ensinar sobre conteúdos, métodos, processos de criação, referências culturais e formas próprias de produzir conhecimento.
- arte como prática integradora – deve ser vista como prática educativa com potencial para integrar experiências dentro e fora do ambiente escolar;
- processos criativos e reflexivos – o ensino envolve criação, experimentação, apreciação e reflexão crítica, além da técnica e da reprodução;
- contextualização e análise crítica – analisar obras em seus contextos históricos, sociais e culturais amplia o repertório cultural dos estudantes;
- desenvolvimento integral do estudante – o ensino de arte favorece o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social, cultural e estético dos estudantes.
As redes de educação devem definir uma carga horária equilibrada e coerente para cada componente curricular de arte, com a implementação de dois por ano, evitando sobreposições e garantindo a continuidade da aprendizagem.
Além disso, as escolas também deverão avaliar as condições físicas e pedagógicas para ofertar os componentes; elaborar planos com metas progressivas para melhorar espaços, materiais e recursos; integrar o espaço escolar com equipamentos culturais e artísticos locais; e fomentar parcerias com a comunidade para enriquecer a educação.
O texto destaca que, na educação básica, cada criança, jovem ou adulto aprende de um jeito único e essa singularidade deve ser respeitada.
Deveres das redes de ensino
Os sistemas de ensino estaduais, do Distrito Federal e municipais, em regime de colaboração com a União, devem assegurar a completa implementação desta resolução até o fim do prazo de vigência do Plano Nacional de Educação (PNE 2026-2036).
O PNE estabelece as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional brasileira na próxima década.
O objetivo é reforçar a importância da arte na formação integral dos estudantes brasileiros.
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