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Espaço Cultural da CLDF recebe o nome do artista Athos Bulcão

Painel próximo ao plenário da CLDF foi montado com azulejos que haviam sido concebidos exclusivamente para a primeira sede do Legislativo local

17 de dezembro de 2022

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Redação

Artista cuja forma de expressão mais conhecida é a associação da arte com a arquitetura, com exemplos em várias edificações do Distrito Federal, e um nome estreitamente ligado à história de Brasília, Athos Bulcão passa a nomear o Espaço Cultural da Câmara Legislativa.

Para marcar a homenagem e evidenciar a obra de Bulcão, a CLDF instalou um painel com azulejos que haviam sido concebidos exclusivamente para a primeira sede do Legislativo local. O trabalho está localizado na entrada do Espaço Cultural – uma área de 800 metros quadrados, no foyer do plenário, que já recebeu inúmeros eventos e exposições, inclusive contendo trabalhos do artista.

Athos Bulcão mudou-se para Brasília, no ano de 1958, em pleno processo da construção, e legou à Capital obras que são vistas por toda parte e compõem nossa identidade cultural. Ele é autor de mais de 300 intervenções artísticas, que legitimam a sua incontestável presença. Ao deslocá-las para a paisagem urbana, fez com que seus trabalhos se mantivessem em diálogo permanente com os brasilienses e os visitantes.

Painel de azulejos

A instalação do painel é uma ação do Conselho de Cultura da Câmara Legislativa e foi supervisionada pela Fundação Athos Bulcão, entidade que atua para salvaguardar a obra e a memória do artista. À frente da Segunda Secretaria, unidade responsável pela infraestrutura da CLDF, o deputado Robério Negreiros (PSD) apoiou a iniciativa, salientando os dizeres que constam da placa instalada ao lado do trabalho:
“Os azulejos de Athos Bulcão (1918-2008) são a face mais visível da integração arte-arquitetura, uma das bases de Brasília, cidade que ajudou a consolidar. Ao preservar, neste painel, peças criadas originalmente para sua primeira sede, a Câmara Legislativa reafirma o compromisso de manter viva a obra do artista”.
Trajetória brasiliense

Nascido em 2 de julho de 1918, no Rio de Janeiro, ao completar 21 anos de idade, Athos Bulcão abandonou o curso de Medicina para dedicar-se à pintura. Dois anos depois, já era premiado no Salão Nacional de Belas Artes. Conheceu Oscar Niemeyer em 1943, ocasião em recebeu a primeira encomenda do arquiteto, trabalho não concluído. Em 1948, obteve bolsa de estudos do governo francês e permaneceu em Paris até o ano seguinte, quando retornou ao Brasil. Servidor público, foi requisitado pela Novacap e passou a colaborar em 1957, ainda no Rio, nos projetos da Capital.

No ano de sua chegada a Brasília, foi inaugurada a primeira edificação formalmente estabelecida no sítio onde se ergueria a cidade, a Igrejinha de Fátima, cuja fachada guarda os famosos azulejos do artista. A partir de então, o nome Athos Bulcão ficaria definitivamente imbricado com Brasília e sempre citado ao lado do urbanista Lúcio Costa, Niemeyer e do paisagista Roberto Burle Marx.

Além de contribuir ativamente para fazer de Brasília uma “cidade-arte”, Bulcão teve intensa participação política, seja na UnB, de onde foi expulso em 1965 (sendo reintegrado somente em 1998), ou em movimentos civis pelo retorno da democracia ao País. Em 1966, realizou uma de suas obras mais conhecidas: o monumental relevo externo do Teatro Nacional. Na primeira metade dos anos 1960 também iniciou a colaboração com o arquiteto João Filgueiras Lima, o Lelé, com quem trabalharia nos projetos da Rede Sarah de hospitais.

Patrimônio Cultural

Embora reconhecido – por críticos, historiadores e teóricos da arte, bem como pelos moradores do Distrito Federal – por ter feito de Brasília uma espécie de “galeria a céu aberto”, Athos Bulcão é autor não apenas de murais, painéis de azulejos e relevos. O conjunto de sua produção reúne desenhos, gravuras, pinturas, fotomontagens, máscaras, figurinos, capas de discos, revistas e outros modos de expressão plástica, muitos deles saídos de seu ateliê brasiliense – transformando-o em um “multiartista”.

Em 1997, em reconhecimento à trajetória de Athos Bulcão, a Câmara Legislativa lhe concedeu o título de “Cidadão Honorário de Brasília”. Por ocasião de seu falecimento, aos 90 anos de idade, em 31 de julho de 2008, a CLDF expediu telegrama à família, amigos e à população do Distrito Federal, no qual se comprometeu a “manter e zelar o patrimônio cultural que a cidade recebeu desse grande artista”.

Marco Túlio Alencar – Agência CLDF

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Iniciativa aposta no protagonismo social em escolas de Petrópolis

Projeto pode alcançar até 1,8 mil alunos de escolas públicas

Publicado

4 horas atrás

4 de maio de 2026

Por

Redação

Alice Rodrigues*

Cerca de 100 alunos de escolas públicas da região do Alto da Independência, em Petrópolis, estão participando de um projeto educacional que busca estimular a ação e a cooperação de crianças e adolescentes em suas comunidades.

O projeto conta com três frentes principais: educação ambiental; leitura e escrita; e estímulo criativo.

A iniciativa se baseia na autonomia dos estudantes para pensar e desenvolver ações práticas com o auxílio de professores. A primeira fase do projeto, que teve início no dia 10 de março, é voltada para três turmas. A expectativa é que o projeto alcance até 1,8 mil alunos.

O idealizador da iniciativa, Victor Prado, enxerga no programa uma oportunidade de ampliar a perspectiva dos jovens sobre temas normalmente estigmatizados.

“Sustentabilidade não é custo, é oportunidade, assim como os games. Mas, antes de tudo, é fundamental que os estudantes se enxerguem como capazes e saibam comunicar suas ideias, daí a importância da leitura e da escrita diante das ferramentas digitais”, disse.

Prado conta que o projeto surgiu a partir de anos de atuação com escolas públicas, sem perder de vista discussões atuais sobre tecnologia na educação.

Atividades

A primeira parte do projeto é o Desafio Verde, plano de educação ambiental que aposta em oficinas, dinâmicas colaborativas e mobilização comunitária para transformar os estudantes em protagonistas de soluções socioambientais no território.

A segunda parte, Vozes do Alto, voltado à leitura, escrita e produção de conteúdo, convida os jovens a observar o lugar onde vivem e transformar experiências locais em narrativas autorais.

Já a última, Arquitetura de Games, apresenta os jogos como linguagem cultural, campo tecnológico e porta de entrada para temas como criatividade, design, trabalho em equipe e caminho profissional.

Criador de conteúdo sobre games há mais dez anos no YouTube e residente do Alto da Independência, Samuel Barros é professor do projeto e um dos responsáveis pelo “Torneio Intercolegial de Games”. Ele conta que o engajamento dos alunos foi uma grata surpresa.

“No princípio, eu pensei que apenas o projeto de games seria o que mais despertaria interesse dos alunos, porém, os três projetos foram muito bem recebidos”, disse.

“Apesar de darmos recompensas para os projetos mais criativos apresentados, nós percebemos que o interesse deles pelo projeto está muito além de quererem receber algo em troca. Isso foi uma das coisas que mais me chamou atenção”, completou.

Duas escolas fazem parte da iniciativa, a Escola Municipal Alto Independência e o Centro Integrado de Educação Pública (Ciep) Santos Dumont. Segundo Victor Prado, a intenção é abrir novas turmas ainda na próxima semana por conta da demanda dos alunos.

Participação estudantil

Uma pesquisa divulgada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2025 revelou que quatro em cada dez estudantes brasileiros apontam que as aulas práticas são necessárias para uma “escola do futuro”.

De acordo com 41% dos alunos do 6º e 7º ano, e 39% dos alunos de 8º e 9º, elas são tão importantes quanto práticas esportivas. Destaque também para as atividades que envolvem tecnologia e mídias digitais.

Os dados integram o Relatório Nacional da Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas, que reúne a visão de 2,3 milhões de jovens de todos os estados e é realizado pelo MEC, em parceria com o Itaú Social, o Consed e a Undime.

*Estagiária sob supervisão da jornalista Mariana Tokarnia.

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Selecionado para participar de programa na Suíça, professor de escola pública do DF é recepcionado com festa na volta

Felipe Lemos, que leciona física no Centro Educacional do Lago (CEL), foi conhecer o maior acelerador de partículas do mundo; experiência deve estimular alunos e outros docentes

Publicado

4 horas atrás

4 de maio de 2026

Por

Redação

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Fernando Jordão, da Agência Brasília | Edição: Ígor Silveira

Famosa pelos Alpes, chocolates e relógios, a Suíça também é lar de muito conhecimento e tecnologia. É no pequeno país europeu que está o maior acelerador de partículas do planeta, o Grande Colisor de Hádrons (LHC), na Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear (Cern). E um professor da rede pública do Distrito Federal teve a chance de conhecê-lo pessoalmente. Felipe Lemos, que leciona física no Centro Educacional do Lago (CEL), no Lago Sul, foi escolhido para representar o DF em um programa que levou docentes de todo o país para o Cern. Nesta quarta-feira (29), ele retornou à escola com uma recepção especial.

“O Cern é um sonho dos físicos, é talvez o laboratório mais avançado do mundo. Eu me inscrevi, deu certo e foi muito interessante, porque a gente se aprofundou no funcionamento do acelerador de partículas. Então, eu tive a oportunidade de estudar mais a fundo um tema que é parte do currículo, física de partículas, mas que ainda é pouco divulgado no ensino médio, pouco discutido”, contou Felipe Lemos.

Segundo o professor, a experiência vai contribuir para o dia a dia em sala de aula, não apenas nos conhecimentos sobre física, mas na ideia de que, estudando, é possível chegar longe. “Acho que fica como um exemplo de que o estudo e a ciência podem te levar a lugares que talvez você nem imaginou”, afirmou.

Os estudantes já captaram essa percepção. “Tenho aula com o professor Felipe desde o meu 1º ano, e ele sempre foi um professor que focou em nos ensinar algo muito além da física. Então, sempre foi algo que ajudou a nos formar como cidadãos, como alunos, e com certeza essa bagagem internacional vai agregar pontos inimagináveis para o CEL. Quando a gente volta do exterior, e eu sei por experiência própria, a gente volta muito mais evoluído”, apontou Giovanna Borba, 17 anos, aluna do 3º ano, que participou da primeira edição do programa Pontes para o Mundo.

“Saber que um professor foi [para o exterior] me motiva muito. Se ele foi, significa que a gente pode conseguir também. Ele pode explicar o que a gente precisa saber, porque tem muita gente que fica insegura sobre ir, mas ele nos traz essa segurança por já ter ido”, emendou Ana Clara Rodrigues, 16, estudante do 1º ano que sonha participar do Pontes para o Mundo.

Felipe Lemos: “Acho que fica como um exemplo de que o estudo, a ciência podem te levar a lugares que talvez você nem imaginou”

E a experiência de Felipe Lemos pode ainda ser um estímulo para outros docentes. “A gente é uma escola bilíngue, então tem essa valorização de experiências internacionais, e dentro do Brasil também. Então, só a possibilidade de ele ir já foi uma coisa que inspirou os professores a ficarem de olho em programas, em editais”, ressaltou o diretor do CEL, Vitor Rios.

“Para nós, é motivo de muito orgulho, porque a gente vê um professor nosso, da rede pública, que está procurando, que está buscando se qualificar e ter experiências que aprofundem o seu conhecimento. É uma oportunidade, inclusive, para a gente estimular outros profissionais. Quando um professor se habilita, a gente tem certeza de que isso vai repercutir, que vai voltar nas nossas escolas”, arrematou a secretária de Educação, Iêdes Braga.

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Sessão solene celebra aniversário do Comando Militar do Planalto e da 11ª Região Militar

Foto: José Cruz/Agência Brasil

Publicado

4 horas atrás

4 de maio de 2026

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Redação

Militares, durante cerimônia no Comando Militar do Planalto: papel fundamental na garantia da ordem constitucional

A Câmara Legislativa promove, na próxima segunda-feira (4), sessão solene em comemoração ao 66° aniversário do Comando Militar do Planalto (CMP) e da 11ª Região Militar. De autoria do deputado Jorge Vianna (DEM), o evento ocorrerá no plenário da Casa, a partir das 14h30, e será transmitido ao vivo pela TV Câmara Distrital.

Para Jorge Vianna (foto), o CMP tem desempenhado “papel fundamental na garantia da ordem constitucional, na defesa das instituições democráticas e na proteção dos Poderes da União, sendo merecedor do reconhecimento solene desta Casa Legislativa”.

Ainda de acordo com o parlamentar, a trajetória do CMP é indissociável da própria história de Brasília: “Seu embrião foi um aquartelamento de madeira erguido em 1958, próximo ao Palácio da Alvorada, que passou a dotar a nova Capital de contingente militar capaz de atender às demandas de segurança e defesa do governo federal em implantação no Planalto Central. Em 25 de abril de 1960, apenas quatro dias após a inauguração de Brasília, foi criado o Comando Militar de Brasília e 11ª Região Militar, precursor direto do atual CMP”.

História

No final da década de 1950, com a transferência da Capital Federal para Brasília, tornou-se necessária a presença do Exército no Planalto Central para garantir a segurança do governo federal. Em 1958, um aquartelamento provisório próximo ao Palácio da Alvorada sediou a primeira Organização Militar na nova Capital, dando origem ao atual Comando Militar do Planalto (CMP).

Em 1960, foi criado o Comando Militar de Brasília e a 11ª Região Militar (11ª RM), com jurisdição sobre o Distrito Federal, Goiás e o Triângulo Mineiro. Em 1969, foi instituído o CMP, com sede em Brasília.

Com a criação do Estado do Tocantins, em 1988, a área de responsabilidade do CMP foi ampliada. Em 1994, a 11ª RM tornou-se novamente autônoma. Em 2013, com a criação do Comando Militar do Norte, houve nova reorganização das áreas de atuação, mantendo-se o atual arranjo.

Mario Espinheira – Agência CLDF

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